✅ 其實：點讀筆不會取代「語言環境」，但可以補充語言輸入，提升學習效果！
比喻词往往是比喻句的重要标志。断句时，先判断出比喻词，然后找出与之相关的前后句子。
如果你還停留在「點讀筆只是點一下就讀一個字」的印象，那你真的該重新認識它了！現在的點讀筆早已經進化，不只是朗讀書本，還有各種音效，而繪本的設計上也變得更具有互動性，甚至能夠透過問答、遊戲，變身為互動書、桌遊、多感官學習輔助，讓孩子從被動學習轉變成主動探索知識！
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十九大報告時的提法是「全面推進國防和軍隊現代化」，二十大的提法是「開創國防和軍隊現代化新局面」。
官话 晋语 吴语 赣语 湘语 闽语 粤语 讀點 平话 客语 韵书 上古音 中古音 【漢典】 读 字源字形
文言文中重复的修辞手法有词语重复、短语和句子重复以及句式重复几种情况，这是断句的标志之一。断句时，先找到重复的部分，然后找到前后与之相关的词语或句子，断出完整的句子。
當大人能陪讀的時間有限，但點讀筆可以隨時提供語音輸入，讓孩子「增加聽的機會」 ✨
文言文中常见的表时间的词语有“是时”、“后”、“昔者”、“日者”、“既已”、“既而”、“向者”、“俄而”等。根据文言文中常见的时间词语可以断句。
正確的使用方式： 把點讀筆當作「語言學習的橋樑」，輔助日常對話，並激發孩子主動開口
所以，與其問「要不要買點讀筆」，不如問：「怎麼用點讀筆來幫助孩子？」
「我能夠接納自己所有的情緒、所有的回憶了嗎？」 在看著樂樂坐在記憶球山上，我問著自己。
好不容易擠出一點時間想和孩子共讀，孩子當下可能想玩玩具、不一定想唸書；有時忙了一整天，已經很累了，孩子想找你陪讀，但疲累的你，聲音懶洋洋、只想草草念完，孩子當然也能感受到你的不耐煩，你知道親子共讀真的很重要，但是今天真的好累、好忙、好想休息。
又【韻會】通作投。【馬融·長笛賦】察度於句投。【註】說文曰：逗，止也。投與逗古字通，音豆。投，句之所止也。○按此則讀與逗通。逗又與投通。